1、康复治疗专业或者相关治疗专业及特殊教育、社会工作、应用心理学、幼儿教育、学前教育等相关专业；2、分专业培养院校毕业者优先；3、能独立使用至少三个及以上相关评估工具；4、具备儿童及特需儿童实践干预经验优先考虑；5、愿意在跨专业多学科团队里工作。6.具备良好的学习能力，不断提高自身专业知识和职业素养。7.心态积极正能量
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